“Siiii­ie Frau Krah, ich tan­ze nööööd!” Mit ver­schränk­ten Armen stand der 7 jäh­ri­ge Kna­be vor mir. Das war vor einem Jahr. In den fol­gen­den Lek­tio­nen erwähn­te ich das Wort Tan­zen nicht mehr. So wir­bel­te er fröh­lich in allen wei­te­ren Stun­den mit und ist nun bereits das zwei­te Jahr mit dabei. Wor­te beinhal­ten nicht immer das, was wir erwarten!

Der gros­se Kof­fer steht offen mit­ten im Raum, gefüllt mit Klei­der und Acces­soires. Die Kin­der freu­en sich sehr. Und da kom­men schon die ers­ten Fra­gen:
“Wie soll ich mich ver­klei­den? Ich bin eine Flö­te.“
und
“Ich bin eine Wol­ke?!“
und
“Ich bin eine Ente…“
Das Rol­len­spiel geht los. Neu­es darf aus­pro­biert wer­den. Die Kin­der schlüp­fen in die Rol­len.
Die­se Lek­ti­on fand die­se Woche im Kurs Tan­zen stärkt Mäd­chen statt. Die Begeis­te­rung der Kin­der war spürbar.